CORFBALL
CORFBALL
O corfebol é um desporto coletivo desenvolvido há mais de um século no continente Europeu, foi inventado na Holanda pelo professor de Educação Física Nico Broekhuysen em 1902.
Possui regras específicas, e se assemelha ao basquetebol, pois o objetivo é o mesmo, introduzir a bola no cesto do adversário.
Inspirado em um jogo do qual havia participado em um curso de férias em Naas, na Suécia, o professor holandês de Educação Física, Nico Broekhuysen retirou deste jogo características para implementar o corfebol.
Nas aulas de Educação Física, entre outros problemas, encontramos uma dificuldade de integração entre meninos e meninas, devido aos problemas de desrespeito às diferenças, o que acaba trazendo para as aulas a violência não só física, mas moral.
Em muitas escolas, a aula de Educação Física valoriza a superioridade das habilidades masculinas em detrimento das femininas, excluindo tanto as meninas, como também os meninos considerados fracos ou inábeis.
Nessas aulas costuma acontecer a separação por sexo, ocultando as relações de poder, marcadas pela dominação masculina, que mantiveram a separação e hierarquização entre homens e mulheres, mesmo após a criação da escola mista.
O corfebol é um desporto coletivo desenvolvido há mais de um século no continente Europeu, foi inventado na Holanda pelo professor de Educação Física Nico Broekhuysen em 1902.
Possui regras específicas, e se assemelha ao basquetebol, pois o objetivo é o mesmo, introduzir a bola no cesto do adversário.
Inspirado em um jogo do qual havia participado em um curso de férias em Naas, na Suécia, o professor holandês de Educação Física, Nico Broekhuysen retirou deste jogo características para implementar o corfebol.
Nas aulas de Educação Física, entre outros problemas, encontramos uma dificuldade de integração entre meninos e meninas, devido aos problemas de desrespeito às diferenças, o que acaba trazendo para as aulas a violência não só física, mas moral.
Em muitas escolas, a aula de Educação Física valoriza a superioridade das habilidades masculinas em detrimento das femininas, excluindo tanto as meninas, como também os meninos considerados fracos ou inábeis.
Nessas aulas costuma acontecer a separação por sexo, ocultando as relações de poder, marcadas pela dominação masculina, que mantiveram a separação e hierarquização entre homens e mulheres, mesmo após a criação da escola mista.
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